作者： 李老汉(vip)   作者网站：lilaohan.3721diy.com     社区等级：      加作者为好友
发表时间： 2007-12-3 15:18:36 (人气 6482 | 评论 1条)

      首先要说明几个误区：1.名唱家，就一定是名师。

这一误区害人不浅。成名有多方因素，如机遇，环境，背

景及经济等个方面。有了这些因素还有天赋的因素，这就

决定了他们不一定是“名师”。一个出色的教师，应具备

发现问题，进而提出可行的解决方案的能力。就象一个好

的足球教练，不一定是好的球员一样；很多老师只知道你

唱的不好听，至于为什么不好听，怎样解决，却说不出所

以然，相信朋友们定有体会。至于拜身边唱的较好的人士

为师，不惜金钱，就更盲目。

     误区2.老师教得确实不错，下课后就不用练习了。

岂不知“学而时习之”更重要，“学”是一方面，“习”

是关键，有学无习，等于没学。

     误区3.只要会唱，不识谱也没关系。我认为，不能

准确的唱歌谱。光凭“耳音”，永远也不会成为出色的歌

者-----心里没谱，只能唱个大概。另外，总是照着歌谱，

充其量是“念歌”，而不是唱歌。

      误区4.“嗓子好”就一定能学好，否则就学不好。

其实，只要说话没有明显的缺陷，都是“好嗓子”。练唱

歌不是单纯的练“嗓子”。确切的说，是练习呼吸和发音

的技巧。重要的是“气息”控制的能力，就象，同样的生

活费，有些人用一个月，有些人只能用半个月。控制的好

气就“源源不断”，否则，总感到气不够用，

      误区5.声乐练习就是学习唱歌。事实上，诗歌朗

诵和散文朗读都是需要训练的，在某种角度来讲，诗歌朗

诵和散文朗读甚至比唱歌还要难一些，因为它没有“谱”，

也没有“调”。 本站将专门讲这方面的内容。

误区6.老师的理论越烦琐，越难听懂，老师的水平越高，

这一概念更是害人。它既浪费了学生的时间和学费。同时

又使学生产生畏难心理，进而放弃学习。当然也不能就认

为唱歌非常容易学好。关键是持之以恒的练习（自然是按

正确的方法练习，而不是盲目的）。

   误区7，A.“字正腔圆”。这一概念，使很多人的

歌声僵硬，口型大开大合，让观众感觉很累，正确的做

法是：字正服从腔圆。B.过分夸张“面带微笑”，只能

在演唱时“干笑”和傻笑，更有害的是，它使演唱者的

口型极不稳定，进而声音干涩苍白，或尖叫刺耳，缺少

磁性，一定要改正这一毛病。

    误区8.唱少数民族歌曲不需要科学发声训练。这也

是相当错误的概念。就是所谓的“原生态（似是而非的

概念）”歌手，也要进行科学的发声训练。相反，好多

“原生态”歌手。不敢练习。害怕在参加某种比赛时说

自己不是正宗的“原生态”。这种概念如果是自己心理

的问题还好解决。如果是评委们的概念。那就需要认真

解决了。这样的比赛还要不要参加？唱歌就是为了参加

比赛吗（或许能出名）？请大家思考。

用您灵巧的手指。敲击键盘。给我留言，提点意见好吗

     以上只是理论性的，有兴趣我们可以音像交流。    

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